Graphiques
Exercice 1 : Lecture d'un diagramme en bâtons
En utilisant le diagramme en bâtons ci-dessous (notes des élèves) :
1. Combien d'élèves ont obtenu la note 7 sur 10 ?
2. Quelle note a été obtenue par 8 élèves ?
3. Combien d'élèves ont obtenu la note 0 sur 10 ?
Exercice 2 : Effectif total (Diagramme en bâtons)
En utilisant les données du diagramme en bâtons de l'exercice 1 (ou le tableau ci-dessous), calculer l'effectif total de la classe (le nombre total d'élèves).
| Note sur 10 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nombre d'élèves | 2 | 0 | 1 | 3 | 4 | 8 | 5 | 3 | 2 | 0 | 1 |
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Exercice 3 : Lecture d'un graphique cartésien
En utilisant le graphique cartésien ci-dessous (distances d'arrêt) :
1. Quelle est la distance d'arrêt sur route sèche pour une vitesse de 50 km/h ?
2. Quelle est la distance d'arrêt sur route mouillée pour une vitesse de 100 km/h ?
Exercice 4 : Lecture inverse (Graphique cartésien)
En utilisant le graphique cartésien ci-dessous (distances d'arrêt) :
1. À quelle vitesse roule-t-on si la distance d'arrêt sur route sèche est de 76 mètres ?
2. À quelle vitesse roule-t-on si la distance d'arrêt sur route mouillée est de 50 mètres ?
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Exercice 5 : Lecture d'un tableau de données
On utilise le tableau de données suivant, qui résume une enquête sur le nombre de téléviseurs par famille et la répartition en degrés correspondante.
| Nombre de téléviseurs | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Total |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nombre de familles | 3 | 18 | 14 | 8 | 4 | 1 | 48 |
| Angle en ° | 22,5 | 135 | 105 | 60 | 30 | 7,5 | 360 |
1. Combien de familles ont 2 téléviseurs ?
2. Quel est l'angle (en degrés) correspondant aux familles ayant 0 téléviseur ?
3. Quel est le coefficient de proportionnalité pour passer du "Nombre de familles" à "l'Angle en °" ? (Calculer $360 \div 48$)